Oliver Stegmann, Psychologe und Neurowissenschaftler – und selbst von massiver Legasthenie betroffen, verbindet in diesem Seminar seine persönliche Geschichte mit aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen.Er zeigt eindrücklich, welche Hürden Menschen mit Legasthenie im Alltag und im Bildungssystem überwinden müssen – und was es bedeutet, wenn Lesen- und Schreibenlernen keine Selbstverständlichkeit sind.
Die Teilnehmenden erfahren:
- wie sich Legasthenie neurobiologisch erklären lässt,
- warum das Konzept der Neurodiversität für unser Bildungsverständnis so wichtig ist,
- welche Missverständnisse und Vorurteile Betroffene häufig erleben,
und wie Lesementorinnen und Lesementoren von LRS betroffene Kinder bestmöglich begleiten und Lernräume schaffen können, in denen sie sich angenommen und ermutigt fühlen. (Dabei geht es ausdrücklich nicht darum, die professionelle Unterstützung, die Kinder mit Legasthenie brauchen, zu ersetzen.)
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